{"id":27633,"date":"2026-04-07T11:39:09","date_gmt":"2026-04-07T14:39:09","guid":{"rendered":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/?p=27633"},"modified":"2026-04-07T11:39:10","modified_gmt":"2026-04-07T14:39:10","slug":"inscricoes-abertas-para-o-11o-desafio-quero-ser-economista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/?p=27633","title":{"rendered":"Inscri\u00e7\u00f5es abertas para o 11\u00ba Desafio Quero Ser Economista!"},"content":{"rendered":"\n

Competi\u00e7\u00e3o \u00e9 voltada para estudantes do ensino m\u00e9dio e distribui R$ 6 mil em pr\u00eamios<\/em><\/p>\n\n\n\n

Est\u00e3o abertas as inscri\u00e7\u00f5es para o 11\u00ba Desafio Quero Ser Economista, uma competi\u00e7\u00e3o online criada para aproximar estudantes do ensino m\u00e9dio do universo da economia e apresentar, de forma acess\u00edvel e din\u00e2mica, conceitos fundamentais que ajudam a compreender melhor o funcionamento do mundo ao nosso redor. A participa\u00e7\u00e3o \u00e9 gratuita e os interessados podem se inscrever AQUI<\/a> at\u00e9 o dia 27 de maio.<\/p>\n\n\n\n

A premia\u00e7\u00e3o foi aumentada com rela\u00e7\u00e3o ao ano passado. S\u00e3o R$ 6 mil distribu\u00eddos entre os tr\u00eas primeiros colocados, sendo R$ 2,5 mil para o vencedor, R$ 2 mil para o segundo colocado e R$ 1,5 mil para o terceiro lugar.<\/p>\n\n\n\n

Inscri\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para participar, \u00e9 necess\u00e1rio estar regularmente matriculado no ensino m\u00e9dio, em institui\u00e7\u00e3o de ensino brasileira credenciada pelo MEC, al\u00e9m de seguir o perfil do projeto Desafio Quero Ser Economista na rede social Instagram (https:\/\/www.instagram.com\/querosereconomista_). N\u00e3o h\u00e1 restri\u00e7\u00f5es com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 idade.\u202f<\/p>\n\n\n\n

Quem n\u00e3o conhece o funcionamento do Desafio Quero Ser Economista ou gostaria de treinar a execu\u00e7\u00e3o dos jogos poder\u00e1, antes da competi\u00e7\u00e3o, responder a perguntas sem valer pontos \u2013 s\u00e3o os chamados \u201cesquentas\u201d. Al\u00e9m disso, como v\u00e1rios dos conte\u00fados apresentados podem ser novos para o p\u00fablico do ensino m\u00e9dio, o Cofecon prepara um e-book que pode ser utilizado como refer\u00eancia para estudar.<\/p>\n\n\n\n

Competi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A partir do dia 8 de junho come\u00e7ar\u00e1 a competi\u00e7\u00e3o de verdade, com milhares de estudantes de todo o Brasil disputando o pr\u00eamio de R$ 2,5 mil. Durante duas semanas, de 8 a 19 de junho, eles responder\u00e3o a perguntas sobre economia e a profiss\u00e3o de economista, por meio de v\u00e1rios tipos de jogos. Quanto mais respostas certas, mais pontos \u2013 e os estudantes que responderem mais r\u00e1pido recebem tamb\u00e9m um b\u00f4nus de tempo.<\/p>\n\n\n\n

Os 30 primeiros colocados se classificar\u00e3o para a grande final. No per\u00edodo de 22 a 29 de junho eles dever\u00e3o gravar v\u00eddeos sobre um tema econ\u00f4mico e enviar por meio da plataforma da competi\u00e7\u00e3o. Os v\u00eddeos ser\u00e3o analisados por uma comiss\u00e3o composta por cinco economistas, sendo que cada um deles elaborar\u00e1 uma lista com os dez melhores \u2013 que receber\u00e3o pontos extras. A classifica\u00e7\u00e3o final ser\u00e1 divulgada at\u00e9 o dia 15 de julho.<\/p>\n\n\n\n

Os tr\u00eas primeiros colocados receber\u00e3o pr\u00eamios em dinheiro. Os estudantes classificados do quarto ao d\u00e9cimo lugar receber\u00e3o men\u00e7\u00f5es honrosas \u2013 que tamb\u00e9m se estender\u00e3o \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino dos dez primeiros colocados. Participe!<\/p>\n\n\n\n

Ganhadores do ano passado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O p\u00f3dio do 10\u00ba Desafio Quero Ser Economista foi totalmente feminino \u2013 e, teve a coincid\u00eancia de ser formado por tr\u00eas alunas do segundo ano de suas respectivas escolas. Os v\u00eddeos produzidos por elas podem ser assistidos no perfil do Desafio no Instagram.<\/p>\n\n\n\n

A estudante Maria Vit\u00f3ria Guilherme da Silva, da Escola T\u00e9cnica Estadual Jurandir Bezerra Lins, em Igarassu-PE, foi a grande campe\u00e3! Ela terminou em 18\u00ba lugar na primeira fase e, na final, gravou um v\u00eddeo sobre desigualdade social \u2013 avaliado como o melhor por dois dos cinco avaliadores e somando 480 pontos.<\/p>\n\n\n\n

A segunda colocada foi Kauane Kucinski, da Escola de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica Valentin Gon\u00e7alves Ribeiro, em Monte Castelo-SC. \u201cO grande desafio do S\u00e9culo XXI \u00e9 equilibrar tr\u00eas coisas que parecem opostas: crescimento econ\u00f4mico, inclus\u00e3o social e preserva\u00e7\u00e3o ambiental\u201d, afirmou a estudante em seu v\u00eddeo, que foi considerado o melhor por um dos cinco avaliadores e teve como tema a economia verde e a sustentabilidade.<\/p>\n\n\n\n

A terceira colocada, Nat\u00e1lia de Souza Tavares, do Col\u00e9gio Estadual Professora Venina Corr\u00eaa Torres, em Nova Igua\u00e7u, produziu um v\u00eddeo sobre a economia solid\u00e1ria. Ela mencionou que \u201co economista Paul Singer, um dos grandes defensores desse modelo no Brasil, dizia que \u00e9 uma estrat\u00e9gia real contra o desemprego e a desigualdade\u201d e citou um curso de extens\u00e3o oferecido pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro para incentivar a autogest\u00e3o e o cooperativismo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Leia Mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":27638,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-27633","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27633"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=27633"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27633\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27634,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27633\/revisions\/27634"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/27638"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=27633"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=27633"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=27633"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}