{"id":25391,"date":"2025-04-29T14:39:34","date_gmt":"2025-04-29T17:39:34","guid":{"rendered":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/?p=25391"},"modified":"2025-04-29T15:05:49","modified_gmt":"2025-04-29T18:05:49","slug":"faculdades-de-ciencias-economicas-no-estado-da-bahia-relevancia-desafios-e-hipoteses-de-parcerias-com-o-conselho-regional-de-economia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/?p=25391","title":{"rendered":"Faculdades de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas no Estado da Bahia: relev\u00e2ncia, desafios e hip\u00f3teses de parcerias com o Conselho Regional de Economia"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Artigo de opini\u00e3o da presidenta do Corecon-BA, Econ. Isabel de C\u00e1ssia Santos Ribeiro*, publicado originalmente no portal ABED Bahia (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Economistas pela Democracia)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>O objetivo deste artigo \u00e9 analisar a import\u00e2ncia das faculdades p\u00fablicas de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas no Estado da Bahia, suas contribui\u00e7\u00f5es para a forma\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o de profissionais no mercado de trabalho, e seus atuais desafios, propondo alternativas entre o Conselho Federal de Economia (Cofecon) e o Conselho Regional de Economia do Estado da Bahia (Corecon-BA) para, ao menos, mitigar esses atuais desafios.<\/p>\n\n\n\n<p>As Faculdades de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas possuem um papel essencial na forma\u00e7\u00e3o de profissionais capacitados a compreender e intervir nos processos econ\u00f4micos que moldam a sociedade. Na Bahia, esse papel se torna ainda mais relevante diante das desigualdades regionais e da necessidade de desenvolvimento socioecon\u00f4mico sustent\u00e1vel. &nbsp;A escolha por abordar a situa\u00e7\u00e3o das Faculdades P\u00fablicas de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas da Bahia se justifica por sua contribui\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica na forma\u00e7\u00e3o de quadros t\u00e9cnicos qualificados para o setor p\u00fablico e privado.<\/p>\n\n\n\n<p>O estado da Bahia abriga importantes institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas que oferecem o curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas, entre elas: Universidade Federal da Bahia (UFBA) \u2013 Salvador, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) \u2013 Feira de Santana, Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) \u2013 Ilh\u00e9us e Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) \u2013 Vit\u00f3ria da Conquista. Essas institui\u00e7\u00f5es desempenham um papel formativo crucial, especialmente no interior do estado, promovendo n\u00e3o apenas o ensino, mas tamb\u00e9m pesquisa e extens\u00e3o, com foco em pol\u00edticas p\u00fablicas, planejamento regional, combate \u00e0 pobreza e sustentabilidade. Elas oferecem ensino de qualidade gratuito, promovem a democratiza\u00e7\u00e3o do conhecimento e ajudam a combater as desigualdades hist\u00f3ricas regionais da Bahia.<\/p>\n\n\n\n<p>A grade curricular do curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas inclui disciplinas como: Macroeconomia e Microeconomia, Econometria e Estat\u00edstica, Finan\u00e7as P\u00fablicas, Hist\u00f3ria Econ\u00f4mica, Planejamento Econ\u00f4mico. Economia Regional e Urbana. Essas disciplinas proporcionam ao estudante um conjunto robusto de ferramentas anal\u00edticas e quantitativas que permitem atua\u00e7\u00e3o em diversas \u00e1reas do mercado de trabalho.<\/p>\n\n\n\n<p>No setor p\u00fablico, o economista pode atuar como analista de pol\u00edticas p\u00fablicas, t\u00e9cnico em planejamento, gestor or\u00e7ament\u00e1rio, entre outros. No setor privado, as \u00e1reas de consultoria, an\u00e1lise de investimentos, planejamento estrat\u00e9gico, pericias econ\u00f4micas, finan\u00e7as corporativas e log\u00edstica oferecem amplas oportunidades de coloca\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, a interdisciplinaridade com \u00e1reas como administra\u00e7\u00e3o, contabilidade e ci\u00eancias sociais amplia a versatilidade do profissional, tornando-o apto a ocupar fun\u00e7\u00f5es diversas em empresas, institui\u00e7\u00f5es financeiras, ONGs e organismos internacionais. H\u00e1 tamb\u00e9m oportunidades na Academia e Pesquisa: carreira acad\u00eamica como professor e pesquisador, e at\u00e9 mesmo no Empreendedorismo: Startups e Neg\u00f3cios Pr\u00f3prios, aplicando conhecimentos econ\u00f4micos para criar e gerir novos neg\u00f3cios, identificando oportunidades de mercado e estrat\u00e9gias de crescimento.<\/p>\n\n\n\n<p>Apesar da import\u00e2ncia e contribui\u00e7\u00f5es dessas faculdades para forma\u00e7\u00e3o dos profissionais economistas, elas enfrentam alguns desafios para atrair novos ingressantes e lev\u00e1-los e conclus\u00e3o dos cursos, &nbsp;entre as quais se podem citar:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Concorr\u00eancia com outas gradua\u00e7\u00f5es: nos \u00faltimos anos, o curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas tem enfrentado forte concorr\u00eancia de outras gradua\u00e7\u00f5es, muitas vezes vistas como mais promissoras em termos de empregabilidade e retorno financeiro. Os principais concorrentes incluem: Administra\u00e7\u00e3o; Contabilidade; Engenharia; Rela\u00e7\u00f5es Internacionais e Ci\u00eancias Sociais. Com uma abordagem interdisciplinar, esses cursos atraem alunos interessados em pol\u00edtica e desenvolvimento, competindo com o perfil dos estudantes de Economia.<\/li>\n\n\n\n<li>Dificuldades para Atrair Alunos, pelas seguintes raz\u00f5es: &nbsp;<strong>Falta de perspectiva de ganhos<\/strong>: muitos jovens n\u00e3o &nbsp;veem a educa\u00e7\u00e3o superior como uma garantia de emprego ou de bons sal\u00e1rios, o que&nbsp; desmotiva a busca por cursos universit\u00e1rios; &nbsp;<strong>Custos e Acessibilidade<\/strong>: Os custos &nbsp;associados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior, incluindo, transporte e materiais, s\u00e3o altos, &nbsp;especialmente para estudantes de baixa renda; &nbsp;<strong>Relev\u00e2ncia do Curr\u00edculo<\/strong>: A percep\u00e7\u00e3o de &nbsp;que os curr\u00edculos acad\u00eamicos n\u00e3o s\u00e3o suficientemente relevantes para o mercado de &nbsp;trabalho atual pode afastar potenciais ingressantes<\/li>\n\n\n\n<li>Dificuldades para Manter Alunos:&nbsp;<strong>Alta Taxa de Desist\u00eancia<\/strong>: a Bahia tem uma das &nbsp;maiores taxas de desist\u00eancia no ensino superior do pa\u00eds, com mais da metade dos &nbsp;estudantes abandonando os cursos antes de concluir; &nbsp;<strong>Falta de Pol\u00edticas de Perman\u00eancia<\/strong>: A falta de programas robustos de apoio \u00e0 perman\u00eancia, como bolsas de estudo, aux\u00edlio &nbsp;transporte e acesso a tecnologias, dificulta a continuidade dos estudos;&nbsp;<strong>Desafios Log\u00edsticos<\/strong>: Estudantes que moram longe das institui\u00e7\u00f5es enfrentam dificuldades com &nbsp;transporte e hor\u00e1rios, o que pode levar \u00e0 desist\u00eancia.<\/li>\n\n\n\n<li>Cortes Or\u00e7ament\u00e1rios: A partir de 2016, especialmente ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o da &nbsp;Emenda Constitucional n\u00ba 95\/2016 (Teto de Gastos), as universidades federais e estaduais passaram a sofrer sucessivos cortes or\u00e7ament\u00e1rios. &nbsp;Esses cortes t\u00eam implicado em: Redu\u00e7\u00e3o de bolsas de pesquisa e extens\u00e3o; Diminui\u00e7\u00e3o na oferta de disciplinas e turmas; Precariza\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es de trabalho docente; Atrasos em obras de infraestrutura; Aumento da evas\u00e3o estudantil, especialmente no interior. Essas dificuldades comprometem n\u00e3o apenas a qualidade do ensino, mas tamb\u00e9m a capacidade das institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de cumprir seu papel de agentes do desenvolvimento regional.<\/li>\n\n\n\n<li>Dificuldades para capta\u00e7\u00e3o de recursos: \u00e9 prov\u00e1vel que os impactos das restri\u00e7\u00f5es or\u00e7ament\u00e1rias, causadas por cortes e contingenciamentos criem dificuldades para as faculdades implementarem estrat\u00e9gias de capta\u00e7\u00e3o de recursos junto a iniciativa p\u00fablica e privada, no \u00e2mbito nacional e at\u00e9 mesmo internacional. Al\u00e9m disso, a amplia\u00e7\u00e3o de custos operacionais, devido ao crescimento das universidades, n\u00e3o \u00e9 acompanhada por aumentos proporcionais nos repasses or\u00e7ament\u00e1rios, observando-se, tamb\u00e9m, atrasos no envio de recursos financeiros e inviabilidade de precis\u00e3o na execu\u00e7\u00e3o &nbsp;or\u00e7ament\u00e1ria.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Diante das dificuldades enfrentadas, \u00e9 necess\u00e1rio buscar alternativas para garantir a continuidade e qualidade do ensino nas faculdades de Economia. Algumas estrat\u00e9gias poss\u00edveis incluem:&nbsp;<strong>Amplia\u00e7\u00e3o de parcerias institucionais<\/strong>&nbsp;com empresas, organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais e governos locais, que podem financiar projetos de extens\u00e3o, est\u00e1gios e pesquisa aplicada;&nbsp;&nbsp;<strong>Capta\u00e7\u00e3o de recursos externos<\/strong>&nbsp;por meio de editais de fomento, inclusive internacionais;&nbsp;<strong>Inova\u00e7\u00e3o no uso de tecnologias de ensino<\/strong>&nbsp;que complementem o ensino presencial sem comprometer sua qualidade;&nbsp;<strong>Fortalecimento dos egressos<\/strong>, criando redes de ex-alunos que possam contribuir com projetos, palestras e mentoria.<\/p>\n\n\n\n<p>Nesse cen\u00e1rio, embora de maneira relativamente t\u00edmida, &nbsp;Cofecon e o Corecon-Ba podem promover alian\u00e7as com o corpo docente e discente das faculdades de economia no estado da Bahia,&nbsp; para, dentre outras iniciativas:&nbsp; Promover eventos e semin\u00e1rios sobre os desafios do ensino e do mercado de trabalho na Bahia; Incentivar programas de capacita\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o profissional para estudantes e rec\u00e9m-formados; Intermediar parcerias com \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos e empresas privadas que possam gerar oportunidades para os alunos; Apoiar a\u00e7\u00f5es de valoriza\u00e7\u00e3o da carreira de economista por meio de campanhas e pr\u00eamios acad\u00eamicos; Oferecer apoio t\u00e9cnico e institucional na formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas baseadas em evid\u00eancias econ\u00f4micas.<\/p>\n\n\n\n<p>Por fim, as faculdades de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas p\u00fablicas na Bahia s\u00e3o pe\u00e7as-chave para o desenvolvimento regional e a forma\u00e7\u00e3o de profissionais capacitados a enfrentar os desafios econ\u00f4micos locais e globais. Apesar das dificuldades em atrair e manter novos ingressantes, crescente concorr\u00eancia de outras gradua\u00e7\u00f5es e dos graves problemas decorrentes dos cortes or\u00e7ament\u00e1rios, essas institui\u00e7\u00f5es mant\u00eam-se como refer\u00eancia em ensino e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. Para garantir sua sustentabilidade e ampliar sua relev\u00e2ncia, \u00e9 necess\u00e1rio: Refor\u00e7ar o papel estrat\u00e9gico das institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas no interior do estado; Investir na forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e cr\u00edtica dos estudantes, com foco no mercado de trabalho; Buscar parcerias e fontes alternativas de financiamento; Fortalecer a articula\u00e7\u00e3o com os conselhos profissionais, como o Cofecon e o Corecon-Ba; Valorizar o papel do economista como agente de transforma\u00e7\u00e3o social. Com a\u00e7\u00f5es coordenadas, planejamento estrat\u00e9gico e valoriza\u00e7\u00e3o institucional, \u00e9 poss\u00edvel superar os desafios atuais e fortalecer o ensino de Economia na Bahia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Instituto Semesp.&nbsp;<strong>Mapa do Ensino Superior no Brasil: 15\u00aa edi\u00e7\u00e3o<\/strong>. 2 S\u00e3o Paulo: Instituto &nbsp;Semesp, 2025. 3 Dispon\u00edvel em: chrome-&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.semesp.org.br\/mapa\/edicao-14\/\">https:\/\/www.semesp.org.br\/mapa\/edicao-14\/<\/a>. Acesso em: 18\/04\/2025.<\/p>\n\n\n\n<p>SOUZA, Cl\u00e1udio Said Barros de; SOUSA, Jean Carlos da Silva; NETO, Alexandre Rab\u00ealo.&nbsp; Planejamento Estrat\u00e9gico nas Universidades Federais do Nordeste Brasileiro:&nbsp;<strong>Uma An\u00e1lise&nbsp; em Contexto de Cortes Or\u00e7ament\u00e1rios<\/strong>. IX Encontro de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica da ANPAD&nbsp; VI \u2013 EnAPG 2022, On-line, 30 maio 2022. Dispon\u00edvel em: chrome-extension: \/\/efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj\/https:\/\/anpad.com.br\/uploads\/articles\/119\/approve d\/22785dd2577be2ce28ef79febe80db10.pdf. Acesso 18\/04\/2025<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><em>*Presidenta do Conselho Regional de Economia no Estado da Bahia e gerente da Unidade de Planejamento Estrat\u00e9gico do Sebrae Bahia<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Artigo de opini\u00e3o da presidenta do Corecon-BA, Econ. 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