{"id":23961,"date":"2024-10-24T15:47:17","date_gmt":"2024-10-24T18:47:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cofecon.org.br\/?p=23961"},"modified":"2024-10-24T15:47:17","modified_gmt":"2024-10-24T18:47:17","slug":"podcast-economistas-feneco-sob-nova-direcao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/?p=23961","title":{"rendered":"Podcast Economistas: Feneco sob nova dire\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p><em>Nova diretoria da Federa\u00e7\u00e3o Nacional dos Estudantes de Economia fala sobre os projetos \u00e0 frente da entidade, os desafios dos estudantes e a integra\u00e7\u00e3o com os Conselhos<\/em><\/p>\n<p>Est\u00e1 no ar uma nova edi\u00e7\u00e3o do podcast Economistas! Nesta semana o Cofecon conversou com a nova diretoria da Federa\u00e7\u00e3o Nacional dos Estudantes de Economia, a Feneco, para conhecer os planos e projetos para a institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>A Feneco \u00e9 a entidade representativa dos estudantes de economia no Brasil. Ela foi fundada em 1997 e atua como um \u00f3rg\u00e3o de articula\u00e7\u00e3o entre diferentes associa\u00e7\u00f5es e centros acad\u00eamicos de economia, representando os estudantes desta \u00e1rea frente aos \u00f3rg\u00e3os governamentais e demais entidades, al\u00e9m de promover a integra\u00e7\u00e3o dos estudantes em todo o Pa\u00eds.<\/p>\n<blockquote>\n<p>\u201c\u00c9 fundamental que os curr\u00edculos dos cursos de economia incorporem temas como sustentabilidade, diversidade e inclus\u00e3o, preparando os estudantes para atuarem em um mundo cada vez mais complexo e interconectado\u201d, comentou Rebeca, presidente da Feneco.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/podcasters.spotify.com\/pod\/show\/economistas-cofecon\/embed\/episodes\/135---Feneco-sob-nova-direo-e2q50pc\/a-abjl5j6\" width=\"800px\" height=\"204px\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p>A elei\u00e7\u00e3o ocorreu durante o 47\u00ba Encontro Nacional dos Estudantes de Economia, o Eneco, realizado na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) \u2013 e foi uma estudante desta universidade, Rebeca Amazonas, quem assumiu a presid\u00eancia da Feneco. Ela comentou as principais dificuldades que os estudantes de economia enfrentam hoje e apontou que a forma\u00e7\u00e3o tradicional muitas vezes \u00e9 centrada em modelos te\u00f3ricos abstratos, que precisam ser adaptados \u00e0 realidade e aos novos desafios.<\/p>\n<blockquote>\n<p>\u201cDiante desse cen\u00e1rio, os estudantes de Economia precisam estar preparados para enfrentar um mundo complexo e em constante transforma\u00e7\u00e3o. A forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica deve ser vista como um processo cont\u00ednuo de aprendizado e adapta\u00e7\u00e3o, que nos permita atuar de forma cr\u00edtica e propositiva na constru\u00e7\u00e3o de um futuro mais justo e sustent\u00e1vel\u201d, prossegue a presidente da Feneco.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>\u201c\u00c9 fundamental que os curr\u00edculos dos cursos de economia incorporem temas como sustentabilidade, diversidade e inclus\u00e3o, preparando os estudantes para atuarem em um mundo cada vez mais complexo e interconectado\u201d, comentou Rebeca. \u201cA curriculariza\u00e7\u00e3o da extens\u00e3o, que aproxima os estudantes da realidade do mercado de trabalho e das demandas da sociedade, \u00e9 fundamental para o desenvolvimento de habilidades pr\u00e1ticas e um olhar cr\u00edtico sobre os desafios da economia\u201d.<\/p>\n<p>\u201cAs mudan\u00e7as no mercado de trabalho, marcadas pela digitaliza\u00e7\u00e3o e pela crescente demanda por profissionais com habilidades multidisciplinares, exigem uma adapta\u00e7\u00e3o constante dos estudantes\u201d, prossegue a presidente da Feneco. \u201cDiante desse cen\u00e1rio, os estudantes de Economia precisam estar preparados para enfrentar um mundo complexo e em constante transforma\u00e7\u00e3o. A forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica deve ser vista como um processo cont\u00ednuo de aprendizado e adapta\u00e7\u00e3o, que nos permita atuar de forma cr\u00edtica e propositiva na constru\u00e7\u00e3o de um futuro mais justo e sustent\u00e1vel\u201d.<\/p>\n<p>A economia \u00e9 uma ci\u00eancia em constante atualiza\u00e7\u00e3o. Pensando nisso, a secret\u00e1ria geral da Feneco, Larissa Silveira, acredita que a institui\u00e7\u00e3o tem um papel fundamental no est\u00edmulo aos estudantes para que busquem o aperfei\u00e7oamento constante por meio da educa\u00e7\u00e3o continuada.<\/p>\n<blockquote>\n<p>\u201cAl\u00e9m disso, a extens\u00e3o universit\u00e1ria tamb\u00e9m desempenha um papel crucial. Ela \u00e9 o elo entre o conhecimento acad\u00eamico e a sociedade, permitindo que os estudantes apliquem suas aprendizagens em situa\u00e7\u00f5es reais, compreendendo e impactando as comunidades em que vivem. Atrav\u00e9s da extens\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel fomentar o pensamento cr\u00edtico, a inova\u00e7\u00e3o e a capacidade de lideran\u00e7a dos futuros economistas, garantindo que eles estejam preparados para enfrentar os desafios contempor\u00e2neos de maneira criativa e efetiva\u201d, afirma Larissa, secret\u00e1ria geral da Feneco.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>\u201cTrabalhamos em v\u00e1rias frentes que buscam estimular tanto o debate quanto o interesse por tem\u00e1ticas que s\u00e3o muitas vezes abandonadas pelas grades de economia quanto a luta pelo desenvolvimento de canais que democratizem as oportunidades de pesquisa e a amplia\u00e7\u00e3o de bolsas para inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u201d, afirma Larissa. \u201cAl\u00e9m disso, a extens\u00e3o universit\u00e1ria tamb\u00e9m desempenha um papel crucial. Ela \u00e9 o elo entre o conhecimento acad\u00eamico e a sociedade, permitindo que os estudantes apliquem suas aprendizagens em situa\u00e7\u00f5es reais, compreendendo e impactando as comunidades em que vivem. Atrav\u00e9s da extens\u00e3o, \u00e9 poss\u00edvel fomentar o pensamento cr\u00edtico, a inova\u00e7\u00e3o e a capacidade de lideran\u00e7a dos futuros economistas, garantindo que eles estejam preparados para enfrentar os desafios contempor\u00e2neos de maneira criativa e efetiva\u201d.<\/p>\n<p><strong>Rela\u00e7\u00e3o com os Centros Acad\u00eamicos<\/strong><\/p>\n<p>Os principais planos da nova gest\u00e3o est\u00e3o na aproxima\u00e7\u00e3o com os Centros Acad\u00eamicos e na promo\u00e7\u00e3o do debate econ\u00f4mico. \u201cNotamos uma grande dificuldade por parte dos CAs ativos em dar manuten\u00e7\u00e3o \u00e0 sua continuidade no pr\u00f3ximo per\u00edodo. No aspecto da representa\u00e7\u00e3o dos estudantes de economia em todo o Brasil, o principal objetivo da Feneco \u00e9 garantir que, em todas as cinco regi\u00f5es do pa\u00eds, esses CAs se mantenham ativos\u201d, afirma o vice-presidente da institui\u00e7\u00e3o, Wallace Alves. \u201cOutro ponto fundamental: n\u00e3o existe um momento claro em que o estudante se transforma, de fato, em economista. Acreditamos que essa transforma\u00e7\u00e3o ocorre no dia a dia, atrav\u00e9s do engajamento constante dos estudantes com temas relacionados \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es sociais, nos quais o economista possui uma grande responsabilidade ao exercer a sua profiss\u00e3o. Nesse sentido, \u00e9 primordial para a Diretoria da FENECO fomentar a discuss\u00e3o dos principais debates econ\u00f4micos da sociedade brasileira, sempre buscando se posicionar diante dos dilemas contempor\u00e2neos da economia do pa\u00eds\u201d.<\/p>\n<blockquote>\n<p>\u201cNotamos uma grande dificuldade por parte dos CAs ativos em dar manuten\u00e7\u00e3o \u00e0 sua continuidade no pr\u00f3ximo per\u00edodo. No aspecto da representa\u00e7\u00e3o dos estudantes de economia em todo o Brasil, o principal objetivo da Feneco \u00e9 garantir que, em todas as cinco regi\u00f5es do pa\u00eds, esses CAs se mantenham ativos\u201d, afirma o vice-presidente da institui\u00e7\u00e3o, Wallace Alves.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>O tesoureiro da institui\u00e7\u00e3o, Pedro Henrique Schneider, tamb\u00e9m falou sobre o relacionamento com os CAs. \u201cElegemos como prioridade a reaproxima\u00e7\u00e3o com os Centros e Diret\u00f3rios Acad\u00eamicos dos estudantes de economia. Esses objetivos s\u00f3 s\u00e3o alcan\u00e7ados mediante um trabalho intenso de base\u201d, observa Schneider. \u201cPor isso, \u00e9 prioridade para a Feneco a viabiliza\u00e7\u00e3o dos Erecos, que s\u00e3o os Encontros Regionais de Estudantes de Economia, e a retomada da realiza\u00e7\u00e3o anual do Eneco\u201d.<\/p>\n<p>O diretor de comunica\u00e7\u00e3o, Guilherme Silva, aposta nos canais digitais e na presen\u00e7a em eventos estudantis para fortalecer a rela\u00e7\u00e3o da Feneco com os estudantes de economia de todo o Brasil. \u201cN\u00f3s, como Federa\u00e7\u00e3o, buscamos ampliar as rela\u00e7\u00f5es com os estudantes atrav\u00e9s da dinamiza\u00e7\u00e3o dos canais digitais, garantindo uma comunica\u00e7\u00e3o mais direta e acess\u00edvel\u201d, explica. \u201cTamb\u00e9m vamos fortalecer os di\u00e1logos com os Centros Acad\u00eamicos e intensificar nossa presen\u00e7a em eventos de estudantes. Teremos as nossas redes como um canal aberto para ouvir e responder de forma \u00e1gil as demandas dos estudantes\u201d.<\/p>\n<p><strong>Pr\u00f3ximo Eneco<\/strong><\/p>\n<p>O Encontro Nacional dos Estudantes de Economia chegar\u00e1 no ano que vem \u00e0 48\u00aa edi\u00e7\u00e3o e ela est\u00e1 prevista para acontecer na cidade de Bel\u00e9m, durante o m\u00eas de julho. O tema do evento ser\u00e1 \u201cEntre celebra\u00e7\u00f5es e saberes: cultura e meio ambiente por uma economia sens\u00edvel\u201d.<\/p>\n<p>\u201cO foco das mesas de debate ser\u00e1 tanto a quest\u00e3o ecol\u00f3gica, no contexto da COP-30 e das discuss\u00f5es mais atuais sobre sustentabilidade e desenvolvimento, quanto as especificidades inter-regionais que conferem diversidade \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos sobre economia no Brasil, al\u00e9m da busca por imers\u00e3o em cosmovis\u00f5es de diversos grupos sociais que prop\u00f5em formas de se relacionar com o mundo\u201d, conta o presidente da comiss\u00e3o organizadora, Jo\u00e3o Raiel. \u201cQuanto \u00e0 data, planejamos iniciar nossas atividades em meados de julho, m\u00eas em que cessam as chuvas torrenciais na Amaz\u00f4nia. A semana exata depender\u00e1 do an\u00fancio de outros eventos de Economia no mesmo m\u00eas que n\u00e3o devem entrar em conflito com a programa\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n<p><strong>Rela\u00e7\u00e3o com os Conselhos e outras entidades<\/strong><\/p>\n<p>O Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Economia consideram bastante importante o relacionamento com os estudantes de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas. Na outra ponta, eles tamb\u00e9m veem a import\u00e2ncia desta rela\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>\u201cEssa uni\u00e3o deve come\u00e7ar cedo, na universidade. Com eventos e encontros, fortalecemos nossos la\u00e7os de estudantes e profissionais, permitindo que os estudantes ingressem no mercado de trabalho j\u00e1 cientes da import\u00e2ncia de ter uma institui\u00e7\u00e3o que est\u00e1 ali n\u00e3o apenas para fiscalizar, mas tamb\u00e9m para proteger e incentivar a profiss\u00e3o\u201d, aponta Danillo Santos, diretor de colegiados econ\u00f4micos da Feneco. \u201cA institui\u00e7\u00e3o desempenha um papel crucial ao estar mais pr\u00f3xima dos estudantes, estimulando-os a se aproximarem dos conselhos. No Corecon-GO costumamos dizer que poucas profiss\u00f5es t\u00eam tantas possibilidades, e o Conselho \u00e9 a institui\u00e7\u00e3o que pode proporcionar essas in\u00fameras possibilidades\u201d.<\/p>\n<blockquote>\n<p>\u201cEssa uni\u00e3o deve come\u00e7ar cedo, na universidade. Com eventos e encontros, fortalecemos nossos la\u00e7os de estudantes e profissionais, permitindo que os estudantes ingressem no mercado de trabalho j\u00e1 cientes da import\u00e2ncia de ter uma institui\u00e7\u00e3o que est\u00e1 ali n\u00e3o apenas para fiscalizar, mas tamb\u00e9m para proteger e incentivar a profiss\u00e3o\u201d, aponta Danillo Santos, diretor de colegiados econ\u00f4micos da Feneco.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>O relacionamento com as entidades representativas dos economistas tamb\u00e9m \u00e9 importante para que os estudantes estejam prontos para a transi\u00e7\u00e3o entre a universidade e o mercado de trabalho. Por isso, o estudante Ca\u00edque Soares, diretor de Assist\u00eancia Estudantil da Feneco, v\u00ea como fundamental a parceria entre a institui\u00e7\u00e3o e os Conselhos e Sindicatos.<\/p>\n<p>\u201cA transi\u00e7\u00e3o para o mercado de trabalho na economia nem sempre \u00e9 \u00f3bvia. Os setores que empregam economistas s\u00e3o variados e as possibilidades de emprego s\u00e3o diferentes a depender das regi\u00f5es do Brasil, o que afeta significativamente a transi\u00e7\u00e3o para o mercado de trabalho em alguns locais\u201d, comenta Ca\u00edque. \u201cPor isso, \u00e9 fundamental que a Feneco estabele\u00e7a la\u00e7os com as institui\u00e7\u00f5es que fazem a representa\u00e7\u00e3o dos economistas no mercado de trabalho\u201d.<\/p>\n<p><strong>Mulher economista e diversidade<\/strong><\/p>\n<p>A valoriza\u00e7\u00e3o da mulher economista e a diversidade s\u00e3o temas trabalhados no Cofecon por meio de uma Comiss\u00e3o criada especificamente para esta finalidade. Entre os estudantes, estes temas tamb\u00e9m cobram uma import\u00e2ncia relevante. \u201cNum primeiro momento estamos focados em a\u00e7\u00f5es para identificar o perfil dos estudantes de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas, de forma que este mapeamento nos guie na cria\u00e7\u00e3o de projetos e espa\u00e7os dedicados a discuss\u00e3o sobre a nossa comunidade acad\u00eamica\u201d, comenta Luan Felipe, diretor de inclus\u00e3o e diversidade da Feneco. \u201cJuntos poderemos desenvolver iniciativas para incorporar a diversidade e inclus\u00e3o no cotidiano das universidades\u201d.<\/p>\n<p>\u201cAl\u00e9m disso, buscaremos incentivar os acad\u00eamicos a se interessarem por \u00e1reas de pesquisa como g\u00eanero e sexualidade, para que possamos compreender melhor como as mudan\u00e7as na sociedade afetam o mercado de trabalho, a renda e outros fatores econ\u00f4micos\u201d, completa Ana Luiza Batista, diretora de mulheres da institui\u00e7\u00e3o. \u201cVamos promover a divulga\u00e7\u00e3o do trabalho de mulheres, pessoas LGBTQIA+, estudos de economia feminista e tem\u00e1ticas inclusivas\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nova diretoria da Federa\u00e7\u00e3o Nacional dos Estudantes de Economia fala sobre os projetos \u00e0 frente da entidade, os desafios dos estudantes e a integra\u00e7\u00e3o com os Conselhos Est\u00e1 no ar uma nova edi\u00e7\u00e3o do podcast Economistas! Nesta semana o Cofecon<\/p>\n<p><a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/?p=23961\">Leia Mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-23961","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/23961"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=23961"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/23961\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=23961"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=23961"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cofecon.org.br\/cofecon\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=23961"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}